【問題】体験的な活動を通して、学習の基盤となる語句など...聴覚障碍への特別支援問題より(No:12162) - Quizoo クイズ動物園くいずー

一問一答クイズ [No.12162]
聴覚障碍への特別支援問題より「特別支援学校小学部・中学部学習指導要領」に掲載されている、聴覚障碍者に対する特別支援学校における指導上の配慮についてのクイズを出題します。まずは書籍に目を通してから問題に挑戦することをお薦めします。
体験的な活動を通して、学習の基盤となる語句などについて的確な（?）の形成を図り、児童の発達に応じた（?）の育成に努めること。
?：コミュニケーション手段　?：認知力 ?：相互伝達力　?：創意工夫力 ?：資格形成力　?：情報交換力 ?：言語概念　?：思考力
制限時間　：　無制限
難易度
出題数	117人中
正解数	108人
正解率	92.31％
作成者	ｎｚｈｂｔａ（ID:16728）
最高連続正解数	0 問
現在の連続記録	0 問 ※ユーザーの方は記録が更新されます

登録タグ

特別支援教育 , 学習指導要領

予習・復習／一問一答クイズ

出題文をクリックするとクイズにチャレンジできます。

児童の（　）の程度に応じて、主体的に読書に親しんだり、書いて表したりする態度を養うよう工夫すること。

①意思伝達

②言語発達

③コミュニケーション能力

④?：資格形成力　?：情報交換力

児童の（?）の状態等に応じて、音声、文字、手話、指文字等を適切に活用して、発表や児童同士の話し合いなどの学習活動を積極的に取り入れ、的確な意思の（?）が行われるよう指導方法を工夫すること。

①?：肢体障害　?：認知療法

②?：コミュニケーション能力　?：交換

③?：聴覚障害　?：相互伝達

④表現力

児童の（?）の状態に応じて、補聴器や人工内耳等の利用により、児童の保有する（?）を最大限に活用し、効果的な学習活動が展開できるようにすること。

①?：言語解析力　?：言語理解力

②?：視覚障害　?：以心伝心

③?：身体　?：身体活用力

④?：聴覚障害　?：聴覚

児童の（?）や読み書きの力などに応じて、指導内容を適切に（?）し、基礎的・基本的な事項に重点を置くなど指導を工夫すること。

①?：身体活用力　?：伝授

②?：意思　?：意思決定力

③?：情報処理力　?：把握

④?：コミュニケーション力　?：改訂

（?）的に情報を獲得しやすい教材・教具やその活用方法等を工夫するとともに、（?）等の情報機器等を有効に活用し、指導の効果を高めるようにすること。

①?：嗅覚　?：消臭剤

②?：触覚　?：ビデオ

③?：言語概念　?：精選

④?：視覚　?：コンピュータ